La dyspraxie est le terme utilisé quand quelqu'un a du mal à mener à bien et coordonner l'homme, des mouvements volontaires et des gestes avec une précision normale. Quelqu'un avec dyspraxie a de la difficulté à planifier et organiser leurs processus de pensée (la planification de ce qu'il faut faire et comment le faire). Ils peuvent aussi avoir des problèmes de langue. La dyspraxie est également connue comme un trouble de la coordination (TAC). Les symptômes dans l'enfance peuvent inclure un retard dans l'atteinte de jalons de développement tels que assis, debout ou en marchant. Le diagnostic le plus rapidement possible dans la vie d'un enfant signifie que le traitement peut être commencé tôt ce qui peut améliorer les perspectives.
Quelle est la dyspraxie?
La dyspraxie est le terme médical utilisé quand quelqu'un a du mal à mener à bien et coordonner l'homme, des mouvements volontaires et des gestes avec une précision normale. Il peut y avoir des problèmes avec:
• motricité globale - ce qui signifie des problèmes avec la capacité d'effectuer des mouvements qui impliquent les grands muscles du corps ou des groupes de muscles. Des exemples de la motricité globale sont la marche, sauter, courir, sauter sur une jambe et lancer un objet.
• La motricité fine - cela signifie des problèmes avec l'exécution des tâches qui sont effectuées par les petits muscles du corps, y compris les muscles des mains, des pieds et de la tête ou du visage (y compris la langue et les lèvres). Ce sont des mouvements plus difficiles et délicats. Les exemples incluent l'écriture, dessin, peinture, faire un puzzle, à prononcer des mots et des sifflements.
Quelqu'un avec dyspraxie a du mal à organiser leurs processus de pensée (la planification de ce qu'il faut faire et comment le faire). Ils peuvent aussi avoir des problèmes de langue.
Dyspraxie peut être un problème qui survient plus tard dans la vie (un problème acquise) - par exemple, à la suite de lésions cérébrales dues à un accident vasculaire cérébral blessures ou la tête. Or, cela peut être dû à un retard ou un problème avec le cerveau normal et le développement du système nerveux (neurologique). Le nom donné à la condition où il y a dyspraxie en raison d'un problème avec le développement neurologique normal est le trouble de la coordination (TAC) chez les enfants. En anglais populaire, lorsque le mot dyspraxie est utilisé, il est généralement utilisé pour désigner cette condition.
Le reste de cette notice est de DCD chez les enfants, qui sera simplement appelé dyspraxie à partir de maintenant. La dyspraxie est classé comme un trouble d'apprentissage du moteur.
Quelles sont les causes de la dyspraxie?
La dyspraxie n’est pas pensée pour être dû à des dommages au cerveau, mais un problème avec le développement de certains neurones dans le cerveau. Les neurones sont des cellules nerveuses du corps. Ils envoient des signaux à l'autre pour permettre le passage d'informations entre les différentes parties du corps. Les connexions entre les neurones permettant le passage de ces signaux commencent à se développer comme nous l'apprend comment faire les choses comme un enfant. Par exemple, lorsque les enfants apprennent à prendre une cuillère et nourrir eux-mêmes ou quand ils apprennent à prendre une tasse et boire. Les connexions sont renforcées quand une action est effectuée correctement.
La coordination des mouvements qualifiés que le corps fait est complexe. Elle exige un certain nombre de procédés différents de travailler ensemble en harmonie. Il faut:
• Entrée des sens - par exemple, le sens du toucher comme une personne touche un objet. Vision et le son peuvent également être impliqués.
• Le passage de ces signaux sensoriels au cerveau.
• Le traitement de ces signaux sensoriels dans le cerveau.
• La planification d'une activité de mouvement à l'intérieur du cerveau.
• Le passage des signaux du cerveau à faire les muscles dans le travail du corps pour effectuer le mouvement.
Si une partie de ce processus complexe ne fonctionne pas correctement, le mouvement résultant ne peut pas être effectué en douceur.
Certains neurones dans le cerveau, appelées neurones moteurs, ne semblent pas se développer et mûrir plus rapidement chez une personne atteinte de dyspraxie. Par conséquent, ils ne sont pas aussi efficaces pour transmettre des informations à partir du cerveau dire aux muscles de se déplacer.
Pour la plupart des personnes atteintes de dyspraxie, la cause exacte de ce problème dans le développement des neurones n’est pas connue. Cependant, un certain nombre de choses ont été proposées qui peuvent augmenter le risque de dyspraxie:
• Exposition à l'alcool et les drogues (y compris la cocaïne et méthamphétamine) tandis qu'un bébé se développe dans le ventre de sa mère.
• Être né prématurément.
• Avoir un autre membre de la famille avec la dyspraxie. (Dyspraxie peut fonctionner dans certaines familles.)
Quelle est la fréquence dyspraxie et qui développe?
La dyspraxie est probablement une condition sous-diagnostiquée. On pense qu'environ 1 enfant sur 10 au Royaume-Uni peuvent avoir un certain degré de dyspraxie. Les garçons semblent avoir plus tendance que les filles à développer la dyspraxie.
Quels sont les symptômes de la dyspraxie?
Dyspraxie peut affecter différents enfants de différentes manières et à différents degrés. Certains enfants peuvent tout simplement avoir de légers problèmes avec la coordination de leurs mouvements, tandis que d'autres sont plus sévèrement touchés. Les problèmes peuvent interférer avec la capacité de participer et la fonction d'un enfant dans les activités quotidiennes et les compétences de la vie, y compris l'éducation. Pour beaucoup de gens, la dyspraxie continue à l'âge adulte et ainsi de travail et d'emploi peut être affectée. Ayant dyspraxie ne veut pas dire que l'enfant est moins intelligent, mais cela signifie que leur capacité d'apprentissage est affecté.
Les symptômes particuliers ou des signes qui peuvent être présents chez les bébés et les tout-petits avec dyspraxie comprennent:
• Le tonus musculaire qui est trop élevé (ce qui est connu comme l'hypertonie - les muscles sembler difficile ou tendu). Le tonus musculaire qui est trop faible (ce qui est connu comme une hypotonie - un bébé peut apparaître disquette ou comme une poupée de chiffon quand détenu).
• Un retard dans la réalisation des étapes de développement - par exemple, prend plus de temps que d'habitude pour rouler, asseoir, tenir debout, marcher ou en train pot.
• De difficulté à utiliser les escaliers.
• La difficulté à accomplir des activités physiques comme la course, sauts, sauter ou de jouer avec une balle par rapport à d'autres enfants du même âge.
• Difficulté à mâcher des aliments solides.
• Difficulté de ramasser de petits objets à l'aide de l'index et le pouce.
• La difficulté à accomplir les activités quotidiennes et les soins personnels comme s’habiller.
• Étant plus lents à acquérir de nouvelles compétences par rapport à d'autres enfants du même âge (en prenant plus de temps pour apprendre à faire les choses).
• Tomber sur un lot ou apparaissant maladroit.
• Difficulté à tenir un crayon, dessin, etc. Leur dessin peut sembler plus enfantin ou immatures que le dessin de d'autres enfants du même âge.
• Problèmes avec saisir les concepts de 'on', 'in', 'devant', etc.
• La difficulté à établir des relations avec des amis ou de savoir comment se comporter en public.
• L'anxiété ou l'agitation.
• le développement du langage retardé ou des problèmes d'élocution. Par exemple, la parole qui semble immature ou difficiles à comprendre.
Ainsi que les problèmes ci-dessus, symptômes ou des signes particuliers qui peuvent être présents chez les enfants d'âge scolaire avec dyspraxie inclure:
• Ayant des difficultés en cas de situations de groupe et d'être beaucoup mieux en tête-à-un.
• Ayant des problèmes avec les mathématiques et l'écriture, y compris avoir des difficultés pour copier les choses de la carte à l'école.
• Paraître désordonné.
• Avoir un manque de concentration et d'écoute.
• Semblant incapable de suivre les instructions.
• En essayant d'éviter l'éducation physique à l'école ou des activités physiques avec des amis.
• Un sentiment de colère, en colère ou frustré avec eux-mêmes.
À l'âge adulte, des symptômes ou des signes de dyspraxie particuliers peuvent également inclure:
• Ayant des problèmes avec la planification et de l'organisation.
• Ayant des difficultés à apprendre de nouvelles compétences au travail et à la maison (comme bricolage).
• Ayant des difficultés pour apprendre à conduire.
Comment la dyspraxie estdiagnostiquée?
Si vous craignez que votre enfant puisse avoir dyspraxie, vous devriez en discuter avec votre infirmière ou votre médecin généraliste. L’enseignant de votre enfant ou un besoins coordinateur spécial à l'école peuvent également être une bonne personne à qui parler. Votre médecin peut suggérer que votre enfant soit renvoyée à un pédiatre ou à un centre de développement de l'enfant.
La dyspraxie est généralement diagnostiquée après une évaluation approfondie de votre enfant par une ou plusieurs personnes d'une équipe de professionnels de la santé, y compris un pédiatre, un physiothérapeute, un orthophoniste, un ergothérapeute et un psychologue.
L'évaluation implique généralement des professionnels de santé en observant votre enfant et en regardant la capacité de votre enfant à mener des activités de tous les jours et de jouer. Ils peuvent demander à votre enfant pour effectuer certaines tâches, en fonction de leur âge, comme lancer ou taper dans un ballon, dessin, faire ses lacets et décoller et mettre sur leur manteau, etc. Vous pouvez également être posé des questions sur le développement et les capacités de votre enfant.
Il n'y a pas de tests sanguins spécifiques ou d'autres enquêtes qui sont habituellement nécessaires à moins que les professionnels de la santé veuillent exclure d'autres problèmes sous-jacents.
Quel est le traitement pour la dyspraxie?
Le traitement implique généralement une ou plusieurs personnes de la même équipe de professionnels de la santé qui ont été impliqués dans le diagnostic de dyspraxie. Par exemple:
• Un ergothérapeute peut aider votre enfant à des activités quotidiennes à la maison et à l'école, comme manger, se vêtir et tenant un stylo ou un crayon pour écrire.
• Un orthophoniste peut travailler avec votre enfant pour aider à leur discours et de la communication.
• Un psychologue scolaire peut aider si votre enfant a de la difficulté de progresser à l'école.
Une approche de traitement particulier qui peut être suggéré est connu que la formation du moteur perceptive. Cette formation consiste à donner à votre enfant une série de différentes tâches qui peuvent aider à développer leur langue, l'ouïe, l'écoute et les habiletés motrices.
Quelles sont les perspectives (pronostic) pour dyspraxie?
Il n'y a pas de remède pour la dyspraxie mais la condition peut améliorer comme un enfant grandit et mûrit. le diagnostic et le traitement de la dyspraxie précoce est très importante. Ceci est parce que le cerveau change et se développe rapidement au cours des premières années de la vie d'un enfant. Il est à cette époque que de nouvelles connexions sont faites dans le cerveau et le système nerveux et un enfant commence à développer de nouvelles compétences et capacités. Si dyspraxie est diagnostiquée et traitée le plus tôt possible dans la vie d'un enfant, ils auront une plus grande chance d'amélioration.
Un traitement approprié et des conseils, en particulier l'accent sur la façon dont un enfant ou un adulte peuvent aider à gérer et à faire face aux difficultés que la dyspraxie peut provoquer dans leur vie quotidienne, peut aider à améliorer la qualité de vie et les symptômes. Le travail sur la confiance en soi d'un enfant, le sentiment d'appartenance et de les aider à participer aux activités quotidiennes est très important.